Полифункциональность и соучастие: влияние образовательной среды на развитие ребенка
Содержание
- 1 Управлением премиального комплекса RED7 на Садовом займется компания C&U
- 2 В Магнитогорске построят жилой комплекс за 1,15 миллиарда
- 3 Научно-образовательный кластер нового межвузовского кампуса на базе Орловского госуниверситета откроется в 2026 году
- 4 Чтобы накопить на микроквартиру, россиянам потребуется 37 зарплат
- 5 Отделка офисов подорожала в России на 25%
- 6 В Строгино реконструируют дождевую канализацию
- 7 Крупный застройщик построит в Подмосковье школы на 10 тыс. учеников
- 8 В Нижнем Новгороде состоится седьмой форум «Молодой специалист – строитель будущего»
Управлением премиального комплекса RED7 на Садовом займется компания C&U
Жилье
02.09.2023
В Магнитогорске построят жилой комплекс за 1,15 миллиарда
Строительство
02.09.2023
Научно-образовательный кластер нового межвузовского кампуса на базе Орловского госуниверситета откроется в 2026 году
Жилье
01.09.2023
Чтобы накопить на микроквартиру, россиянам потребуется 37 зарплат
Коммерческая недвижимость
01.09.2023
Отделка офисов подорожала в России на 25%
Инфраструктура
01.09.2023
В Строгино реконструируют дождевую канализацию
Инфраструктура
01.09.2023
Крупный застройщик построит в Подмосковье школы на 10 тыс. учеников
Кадры
01.09.2023
В Нижнем Новгороде состоится седьмой форум «Молодой специалист – строитель будущего»
Все новости
Реклама
Как вы относитесь к федеральной программе благоустройства общественных территорий?
Положительно, в городах появлялось много новых общественных пространств
Положительно, надеюсь, что программа будет продлена
Программы выполнила свою функцию и продолжать ее реализацию не имеет смысла
Программы неэффективна, ее необходимо закрыть
Средства, направленные на реализацию программы, сейчас необходимы в других сферах
Архив опросов
Реклама
Реклама
Полифункциональность и соучастие: влияние образовательной среды на развитие ребенка
3 сентября 2023
Ни у кого сегодня не вызывает сомнения, что социальные объекты из непрофильной обременительной нагрузки на девелоперов превратились помимо прочего в эффективный инструмент стимулирования продаж и повышения качества и привлекательности проектов по строительству современного жилья. Наличие и уровень детской инфраструктуры являются важными факторами при принятии решения о приобретении недвижимости, отметили участники круглого стола «Территория развития. Как архитектура жилой и образовательной среды влияет на развитие ребенка», организованного проектом Forbes Education и компанией Prime Life Development. При этом требования к этой инфраструктуре со стороны родителей различаются в зависимости от класса и локации жилого комплекса и, естественно, от возраста детей.
Однако хотя почти 80% дворовых детских площадок в Москве разделено на зоны для разных возрастов, более половины из них, по словам младшего научного сотрудника лаборатории развития ребенка МГПУ Анны Якшиной, оснащено однотипным оборудованием, ориентированным на физическую активность и не стимулирует творческих экспериментов. Правда, как отметила заведующая лабораторией образовательных инфраструктур МГПУ Елена Иванова, площадки стали меняться, а девелоперы — задумываться о создании среды, отвечающей всем потребностям семей с детьми.
Решить проблему однообразия детских пространств помогают, указал эксперт в дошкольном и начальном школьном образовании Сергей Плахотников, полифункциональные пространства и соучаствующее их проектирование, когда представители администрации, бизнеса, сообществ, а главное, жители и их дети имеют возможность влиять на среду, самостоятельно ее проектировать, изменять, видеть результаты и вдохновляться.
По мнению управляющего партнера Prime Life Development Дениса Коноваленко, при создании инфраструктуры, образовательных и общественных пространств в жилых комплексах важна совместная работа застройщиков и архитекторов со специалистами в области педагогики. Сооснователь архитектурного «Бюро А4» Алексей Афоничкин обозначил мировые и российские тренды в проектировании детских зон, когда основными элементами становятся творчество и экспериментирование, развитие социальных навыков через совместную игру, разные формы движения, эстетическое воспитание и воспитание эмпатии, предоставление детям контролируемой свободы, чтобы они могли испытывать себя и таким образом развиваться.
Новые требования предъявляются и к образовательным учреждениям. Как отметил директор АНОО «Школа 800», руководитель центра разработки образовательных систем «Умная школа» Марк Сартан, основная задача девелопера — построить яркую, современную, насыщенную образовательными возможностями школу в соответствии с современными требованиями к образовательной среде, и не допустить при проектировании типичные ошибки, когда не учитывается трафик (входные группы должны быть организованы таким образом, чтобы все могли войти в школу за 10 минут), не предусмотрены места для родителей, не просчитывается количество часов нагрузки на кабинеты, отсутствует логика компоновки пространств в тематические блоки, упускается задача создания различных функциональных зон вне кабинетов, мало внимания уделяется психологической безопасности.
Однако, как заметила руководитель проекта «ПРОвыбор» Мария Васильева, «нужно делать современные пространства, но без настройки содержания, отношений, культуры, в этих пространствах происходить ничего не будет», поэтому возведение качественных и современных детских и образовательных объектов — лишь один элемент важного комплексного процесса.
